В соответствии с уставом ооо деметра может быть закрыто большинством
Уважаемые студенты! По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова, могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ. Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т. п.Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http: //studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.
Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А. М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области.
Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся:
▪ РАНХи ГС, Ур ГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ruТема 19. Образование буржуазного государства и правовая система Германии Основные этапы формирования централизованного государства Германии с 1806 по 1871 годы. Рейнский союз, Германский союз, Северогерманский союз, Германская империя в виде федерации.
Государственный строй Германии по Конституции 1871 года. Роль бундестага в государственно-правовой системе страны.
Управление, высшее командование вооруженными силами Германской империи и их организационная система.
Задания по истории государства и права зарубежных стран Оглавление
Правовая система Германии в Новое время. Формирование судебной системы страны. Место правоохранительных органов в государственной системе Германии в конце XIX – начале XX веков.
Семинарское занятие – 2 часа Место проведения – аудитория Цель:
▪ закрепить у слушателей полученные в ходе лекции знания об основных этапах формирования централизованного государства в Германии и особенностях правовой системы Германии в новое время.
Промокоды на Займер на скидки
Порядок проведения занятия Занятие начинается организационным моментом, включающим в себя вступительное слово преподавателя о теме семинара, ориентирование на цель занятия, выносимых на обсуждение вопросах в рамках указанной темы, проверку готовности слушателей к работе.
Слушатели выступают с развернутым ответом на вопрос. Далее вопрос обсуждается с участием всей группы и преподавателя. По каждому вопросу преподаватель формулирует выводы.
На заключительном этапе преподаватель подводит итоги занятия, оценивает работу слушателей.
Вопросы для обсуждения
▪ Правовые основы объединения Германии. Германский союз.
2. Первая Германская империя. Конституция Пруссии 1850 г.
▪ Образование Второй германской империи. Конституция 1871 г4. Разработка и принятие Германского гражданского уложения (1900 г.).
▪ Источники, система и основные черты Германского гражданского уложения.
6. Субъекты гражданского права. Вещное право. Обязательственное право. Наследственное право. Семейное право.
▪ Значение Германского гражданского уложения для объединения Германии.
Практическое занятие – 2 часа Место проведения – аудитория Цель:
▪ закрепить у слушателей полученные в ходе лекции знания об основных чертах и особенностях государственно-правовой системы Германии нового времени, отработать навыки и умения анализа, работы и применения законодательных памятников при решении практических ситуаций, моделирующих различные правовые ситуации в германском обществе, а также провести контроль знаний слушателей с помощью тестового материала.
Порядок проведения занятия Занятие начинается организационным моментом, включающим в себя вступительное слово преподавателя о теме практического занятия, ориентирование на цель занятия, выносимых на решение слушателями задач и тестового материала в рамках указанной темы, проверку готовности слушателей к работе.
Слушатели самостоятельно решают предложенные практические задачи. Далее варианты решений по каждой задаче обсуждаются с участием всей группы и преподавателя. По каждой задаче преподаватель совестно с группой формулирует правильный ответ.
После решения задач слушатели самостоятельно решают тестовые задания.
На заключительном этапе преподаватель подводит итоги занятия, оценивает работу слушателей.
Практические задачи Задача №1. В соответствие с уставом ООО «Деметра» может быть закрыто большинством в 3/4 голосов общего (?) состава членов общества. 20 ноября 1902 г. общество было объявлено закрытым на основание постановления общего собрания, на котором присутствовало 52% членов общества из которых 3/4 голосов были отданы за ликвидацию общества. прокуратура опротестовала это решение.
Почему? Задача №2. Гражданин А. заключил с гражданином Б., владельцем дома договор найма за определенную плату на определенный срок. Однако для получения прибыли гражданин А. решил сам без разрешения владельца Б. передать в наем дом гражданину С. Гражданин Б. подал иск в суд на гражданина А.
Что решит суд? Задача №3.
22-летний Н. и 17-летняя С. решили заключить брак. Однако чиновник мэрии г. Котбус отказался зарегистрировать этот брак, сославшись на нормы статей гл. II кн.
4 Германского гражданского Уложения.
Правомерны ли действия чиновника? В каких ситуациях? Задача №4.
Скончавшийся М. оставил после себя имущество, оценивающиеся в 2 млн. марок. Завещательное распоряжение составлено не было. Пережившая М., супруга А. объявила их общему сыну С., что она единолично вступает в распоряжение имуществом.
С. подал иск в суд.
Что решит суд? Задача №5. Престарелый Б., оставил завещательное распоряжение в котором назначал своим наследником одного из двух сыновей.
Нотариус отказался заверить это распоряжение и посоветовал Б. учесть интересы второго сына и супруги. Однако Б., настоял на своем.
Получат ли свою долю второй сын и супруга Б? Какую? Выберите правильный ответ
▪ Пандектная система построения Германского Гражданского Кодекса 1900 г. (ГГУ) предполагает: а.) схему построения институций римского права;б.) сведение гражданско-правовых институтов в отдельные книги;в.) произвольное построение.
▪ ГГУ предусматривал следующие категории юридических лиц: в.) акционерные общества ;
▪ Принцип «свободного договора» по ГГУ предполагал: а.) согласие волеизъявления сторон;б.) обязательность специальной формы договора (кроме сделок с недвижимостью);в.) необязательность выполнения предписаний закона.
▪ По ГГУ институт «отцовской власти» ограничивался: а.) властью матери;б.) властью опекунского суда;в.) ничем и никем не ограничивался.
▪ Привилегированным наследником являлся: